第428章教导赫敏【推荐票2.2万加更】


小说:哈利波特之超级法神  作者:小哈利
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第428章教导赫敏
纳威此时正在专注的炼制着生骨灵,这是用一种叫做生骨草的魔药炼制的一种药剂,能够让人失去的骨头重新长出来81中┡文网ww*w.ん81zw.com
这是乔治特别关注的一种魔药,,一种非常实用,非常有战略意义的魔药
赫敏炼制的是补血剂,以血兰草为主要成分的补血剂,能够迅的补充人体的血液补血剂配合上治疗药剂与生骨灵,即使是一般的伤残也能很快的救回来
战争的准备,可不仅仅只是训练
兵马未动粮草先行,即使是学生们的日常训练,乔治也不会忽视他在给学生们提供练习的时候,也使用这些免费的劳动力,勉强收回一些成本
不仅如此,他更借助练习的名义,用比市场略高的价格,调用着霍格沃茨温室的珍贵药材
当然,那些珍贵的药草,他会自己使用用太过珍贵的药草给学生们练手,至少现在的他,还没大方到那个程度
等到学生们一个一个的将自己的制作好的魔药,都统统装好,分门别类
乔治,赫敏开始检查大家制造的魔药
“缩身药剂,质量优秀,1o积分”
“增强剂,质量良好,25积分”
“增智剂,质量不良,废弃,-2o积分”
乔治朝那个人看了一眼,是一个赫奇帕奇的学生,他显得很紧张,双手无措的纠结着
乔治平淡的说道,“下次药剂出锅的熬制的时间不要太长,最好按照标准的程序,计算好时间”
那学生不好意思的点了点头,他刚刚适应新的辅助工具,还没调整过习惯以前的习惯又影响着他,最后反而炼制出了差错
“活力滋补药剂,质量良好,2o积分”
“简单治疗剂,质量良好,一共1o瓶,5o积分”
一个又一个的魔药,经过检查和判别,符合要求的都被乔治收了起来,换成了学生们的积分
这些积分,可以让学生们在互助社兑换一些有偿的魔咒,魔药以及一些同学们喜欢的其他东西,目前积分上最贵的是一把火弩箭
乔治相信,有偿的劳动,目标的驱动,永远能让其他人更加专注和用心
等到其他人都收拾好东西,离开以后,乔治一挥魔杖,所有的草药分门别类的飞入了保险箱所有课桌的桌脚都折叠了起来,变成一块长长的木板,木板散入活动室,整个活动室又变得宽敞起来
一阵旋风,整个活动室已经变得干净整洁,废弃的杂物和垃圾也归入了垃圾桶
干净整洁的活动室又可以继续等待接下来的使用
乔治做完这一切以后,赫敏还没有离开,她正站在门边,无聊的踢着地板纳威站在门外,等着他们一起去食堂吃晚餐
“有什么事情吗你看上去有些闷闷不乐的样子”乔治轻声的朝着赫敏问道
“麦格教授找我谈话了,说我这段时间松懈了,最近的学习状态不好”赫敏闷闷不乐的说道,这着实是冤枉了她,她这段时间,可一点没有松懈
每天的课程本来就不少,她还得兼顾互助社为其他同学补课
晚上的时候,她又要参加有求必应室的训练一番折腾,整日的忙碌,她哪还有力气像平日一样在课堂上活跃起来也就是她还好一点,其他的兄弟会的成员,好多都把课堂当成了休息的时间
罗恩已经好几次在课堂上打瞌睡,被老师叫出去罚站了
“哦,这样啊,我会申请成立一个特优班让你们可以和我一样,按照自己的需求,有选择的去上课”乔治轻描淡写的说道,“这些都是小事”
最近的训练确实有点多,一方面是伏地魔的阴谋临近,大家已经没有时间去缓慢的展另一方面,也是乔治的力量到了一定程度,已经有了支撑起一个局面的能力,这时候自然有余力开始兼顾其他人的实力
巫师的世界,终归是上层力量决定下层力量没有可以支撑起局面的上层力量,底下的巫师再多,也只是一盘撒沙,无法凝聚起力量
但另一方面,一个人终归只能出现在一个地方,在强大的巫师,也需要帮手伏地魔需要食死徒,乔治也组建了兄弟会
就拿现在的局面来说,赫敏已经能够在互助社独当一面了,哈利也能够在决斗俱乐部指导其他人
罗恩,张秋,纳威,也可以在他们各自擅长的领域指导其他人已经成长起来的一批巫师,又带动更多的巫师的成长,这正是乔治这些年来要营造的结果
也正是有着大家的帮助,乔治才能在兼顾自己实力的情况下,快的提升同学们的实力
“可...”赫敏踌躇不决,欲言又止的样子
“你是想问可不可以减少训练然后多一些精力也兼顾好课程吧”
乔治一下就看穿了赫敏的小心思,对于一个习惯了,在课堂成为老师关注中心的人她提到老师们的意见,可不是为了获得一个无视老师的特权
赫敏连忙点了点头,“嗯,我觉得训练可以少一点,上课我们也可以学到东西的”
“当然不行”乔治用肯定的语气说道,“保留上课就是为了让你们用来休息的,用来放松的课堂上的内容,已经对你们没有帮助了”
“啊————”赫敏一脸的尴尬,这种说法也太伤人了
乔治凝视着赫敏,语重心长的说道,“你要明白,课堂不是围绕你一个人转的,课堂也不应该围着你一个人转随着你的能力的提升,课堂对你已经完全没有帮助了”
“课堂需要照顾的是多数人,课堂应该关注的也是多数人当你的能力太过出,又或是太过落后的时候,你都不应该指望课堂能够对你起到帮助”
“如果在课堂上,老师将关注点放在了太过出,又或是太过落后的学生这只能让其他大部分平均水平的学生受到干扰,这对于整个课堂都是不利的”
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